令和5年度入試から、愛知県公立高校入試では解答形式が「マーク式」に変更され、英語科の問題形式も変化しました。「思考力」「判断力」「表現力」を問う問題が増え、語彙レベルも上昇しました。単純な文法知識を問うのではなく、本文の内容から適するものを選ぶ問題に加え、複数の図表を分析して正答を導き出す問題、本文に具体的に書かれていない内容を状況から判断する問題も出題されています。リスニングでは平成10年度のリスニング導入以来初めて選択肢があらかじめ印刷されている「英検形式」の問題も出題されるなど、昨今のトレンドである、より「実践的」な出題傾向になりました。

毎年問題の形式が一部変更されていることから、ただ問題形式になれるだけでは物足りません。根拠をもって正解を導き出す出すために必要な知識（思考力・判断力・表現力）と読解力を習得すべく、受験対策講座を実施します。

夏期講座では、中3の1学期までに習得した重要事項を中心に集中的に攻略、日曜講座(9月～12月)では主に中3の2学期以降の内容の重要事項を単元別に理論的に学び、知識の土台の再構築を行います。その後、冬期講座では入試レベルで求められる読解力、正解にたどり着くまでの「問題の読み方（目の付けどころの発見）」から「具体的な解法」までをしっかり習得した後に、得点力向上のための実践演習を1月以降の日曜講座で行っていきます。

思考のない丸暗記に勝利はあり得ません。各問の正解の根拠が見えるようにするのがミスマル塾の英語です。合格発表で最高の笑顔を。英語を通じてそのお手伝いをします。

入試の数学で高得点を採るためには、まず基礎的な知識の定着と正確な計算力、その上で難問に対応できる応用力が必要です。平成29年度の入試改革、さらに令和5年の入試改革を経ても、数学では内容面での目新しい変更はなく、難易度の高い入試問題となっています。これはマークシート方式の解答になっても変わりはありません。

数学の入試問題は、全問独立した単発問題で、中学校の定期試験レベルの力で解ける問題が約半分、残りは入試問題に即した特別な訓練を積み重ねないと解けないような難問です。特に「関数」や「グラフを使った問題」は難易度が高い上に配点も他の問題の2倍=2点となっています。また、配点は１点ですが入試問題ラストの「図形問題」は中学校の定期試験では見たことのないような難問が出題されています。また、近年の空間図形の入試問題では、平成初期によく出題されていた問題が復活しています。難関校・人気校に合格するためには、このレベルの問題でしっかり得点できる実力が必要となります。

ミスマル塾では、夏期講座を皮切りに日曜講座、冬期講座を通して入試に出題される全ての単元を基礎から応用まで扱います。そして、1月からの入試直前講座で得点を取るための総仕上げをしていきます。十分な練習を重ねることにより『実力がついた！』と必ず実感できる講座となっています。積み重ねの教科、数学が一気に分かる感動を味わってください。

今まで教わったことのない考え方や解法に触れたときの驚き、解けた時の喜びと達成感など、数学ならではの充実感と魅力に溢れた授業をミスマル塾の受験対策講座で体感してください！

令和5年度の入試大改革で、問題傾向が最も変化したのが社会でした。全問マークシート形式になって3年、トップ校や人気校を目指す生徒にとって、以前は点数が取りやすかった社会が、とても点数が取りにくい教科へと変貌しました。社会と理科の得点が、人気校以上の高校の合否に大きく影響を与えるようになりました。今までの社会は、知識を立体的に整理し、定着しておけば高得点が狙える教科でしたが、それに加えて、読解力・分析力・思考力が必要となる問題が出題されるようになりました。

全問マークシートで21問11問（22点満点中12点）が完答問題で、幅広い立体的な知識はあって当たり前。それを駆使して、教科書では習っていないワードや教科書でほとんど扱われることが無いマイナーなワードが正答を出す鍵を握るワードとして出題され、生徒が行った探究活動のレポートや資料を読み解きながら正解を導き出さなくてはなりません。

トップ校や人気校の合否を分ける決定打となった社会ですが、入試の社会で高得点をとるには、歴史を制することが重要です。歴史全体の縦の流れ(年代)、横の流れ(同時代のできごと) をしっかり理解し、資料とともに活用する力が必要です。

ミスマル塾では、夏期講座で古代から現代まで一気に歴史の流れを立体的に理解できるスペシャルメニューを用意。教科書では歴史の流れが前後バラバラに出てきますが、ミスマル塾の授業では正しく歴史の流れを整理し、オリジナル年表を作成して知識の定着を図ります。

9月以降の日曜講座では、日本地理の攻略。地理も部分的な知識ではなく、総合的な知識が必要となります。日本の農業・工業等について最新の統計データを駆使して特徴を整理。今までにない新しい切り口で、理論的に知識を構築します。冬期講座では、世界地理を中心に攻略。各国の産業や農業の特色を気候や歴史的観点から整理し、入試必出の貿易データも完璧にします。また、入試頻出の歴史資料について年代や関連する人物や出来事などを整理します。必要な知識を、必要な形に再構築して組み上げる、そして、1月からはしっかり整理した知識を基に、新傾向に合わせて読解力・分析力・思考力を養成する実践演習と解説に特化して得点力を急激に高めます。最新の問題傾向に対応した、どこにも負けない充実の受験対策講座にご期待ください！

マークシートになり記述問題（特に生徒たちの苦手意識の高かった要約問題）がなくなったため、簡単になったかと思われがちですが、現実はむしろ逆。選択式だからこそ、「しっかり読めていないと選べない」問題が増えています。

特に怜和6年度は、過去10年で最も平均点が低く、選択肢の吟味に非常に高度な読解力が求められました。しかし怜和7年度は難易度が落ち着き、平均点も昨年と比べ4点以上も上がりましたが、それでも本文の論の展開を丁寧に追い、言葉のニュアンスまで感じ取れるような力が必要でした。

では具体的にどのような問題が出題されるようになったのか、この3年間ではっきりと見えてきた傾向があります。

傾向①選択肢の“精度”が上がっている ▶︎ 選択肢の内容が、どれも「一見正しそう」に見えるものが多くなりました。本文の一部だけを読んで判断すると、どれも正解に見える…。そのため、文章全体の構造把握や、筆者の主張の流れを正確に読み取る力が不可欠です。

傾向②“設問の読み方”が問われるようになった ▶︎ 問題文（設問）そのものがやや複雑になっており、「何を聞いているのか」「どの範囲に根拠を求めるべきか」を読み間違えると、正解にたどり着けません。つまり、本文だけでなく設問も読み解く力が必要です。

ミスマル塾の講座では、次のようなステップで「正確に、時間内に読み切る力」を鍛えていきます。

• STEP1段落ごとの要点を整理しながら読む ▶︎ 一文一文をすべて丁寧に読むのではなく、段落の主旨と展開を意識して“読むスピードに緩急をつける”のがコツです。
• STEP2接続語や指示語にマークする ▶︎ 「しかし」「だから」「このこと」などに印をつける習慣を持つと、文章の論理構造が一気に見えやすくなります。
• STEP3根拠の“言葉”を本文に見つけてから選ぶ練習 ▶︎ 「なんとなく選ぶ」ことがなくなり、選択肢の正誤判断が明確になります。本文と照らし合わせて理由が言えることを徹底します。

ミスマル塾の講座では、入試の傾向に合わせた文章と問題を使って、ただ読むのではなく、『速く正確に読む力』を鍛え、入試本番に向けての土台作りをしていきます。「国語が苦手」「読解に時間がかかる」「なんとなくで選んでしまう」から脱却し、『読める国語』への第一歩を、この夏踏み出していきましょう。